新机遇，新挑战：教育信息化2.0时代创凯将继续前行

为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》，并于2018年4月13日印发。

　　计划提出到2022年基本实现“三全，即教学应用全覆盖，学习应用全覆盖，数字校园建设全覆盖;两高，即提高信息化水平和师生信息素养;一大，即互联网加教育大平台的发展目标。

　　教育信息化2.0时代将带来哪些转变？

　　教育资源观转变

　　技术素养观转变

　　教育技术观转变

　　发展动力观转变

　　教育治理水平转变

　　思维类型观转变

　　《教育信息化2.0行动计划》主要提到哪三点?

　　“三通”提效增质、"两平台"融合发展

　　教育信息化从融合应用向创新发展演进，全面提升师生信息素养

　　构建一体化的“互联网+教育”大平台

　　教育部副部长杜占元曾表示，《行动计划》的提出，表明中国教育信息化的进程已经从重视建设、应用的第一阶段，进入了重视融合、创新的第二个阶段。

　　伴随着行业升级，学校的需求也在变化。教室里不仅需要教学硬件，还需要高质量的内容和服务。从过去几年的市场发展来看，教育信息化行业的特征之一，就是企业数量众多、市场高度分散，这就为中小企业的进入提供了很大机会。

　　创凯智能作为一家中小企业，自进军教育信息化行业以来，经过几年的发展，已经成为国内智慧教育产品的领军型先锋企业。公司始终坚持“自主创新，自主研发”，在进入教育信息化行业后，源源不断地为行业注入新的资源。

　　公司研发、生产的多媒体VR/3D未来教室解决方案、硬件交互式平板等教育信息化产品，已被广泛应用于教育教学。

　　对于企业来说，教育信息化2.0时代面临的最大挑战就是及时、敏感地捕捉学校的需求，创造出具备高价值、能够被常态化使用的产品。最终达到提高教学效率、提升教学效果的目的。

　　在教育信息化2.0时代，创凯智能将坚持技术创新，将先进的技术与教育相融合，利用信息化手段为提高教学效率、提升教学效果而努力。